Першість Верхньодніпровського району по стрітболу .

Першість Верхньодніпровського району 

по стрітболу 

16.12.2015 року відбулися змагання по стрітболу у місті Верхньодніпровську серед команд загальноосвітніх шкіл .У змаганнях приняли участь 9 команд хлопців  та  8 команд дівчат віком 1999 року і молодші.Ігри проводились за круговою системою.Перше місце вибороли  команди хлопців і дівчат Верхівцевського НВК.Згідно цих результатів та положення про районну спартакіаду вони будуть захищати честь Верхньодніпровського району на зональних змаганнях області у лютому та березні. побачити більше.>>>

Команда Верхівцевського НВК – чемпіони районного військово-патріотичного конкурсу Ну-мо хлопці м. Верхньодніпровськ 03.12.2015

Команда ВерхівцевськогоНВК – чемпіони районного військово-патріотичного конкурсу Ну-мо хлопці м.Верхньодніпровськ 03.12.2015 >>>

Районний військово-патріотичний конкурс "Ну-мо хлопці" м. Верхньодніпровськ 03.12.2015

Районний військово-патріотичнийконкурс "Ну-мо хлопці" м. Верхньодніпровськ>>> 

Дербі з волейболу серед 11 класів КЗ Верхівцевському НВК

У КЗ Верхівцевському НВК 27.11.2015 відбувся турнір з волейболу 
серед 11 класів

Дербі з волейболу серед 11 класів КЗ Верхівцевському НВК

Відкритий урок - Модуль-волейбол 25.11.2015

Тема:Вдосконалення техніки виконання 

передачі м’яча двома руками зверху,знизу 

та верхньої прямої подачі.

Дато проведення: 25.11.2015

Інвентар: м’ячі волейбольні,сітка, секундомір,нестандартне обладнання.

Завдання уроку:

-                     Сприяти  розвитку швидкісно-силових якостей,використовуючи підвідні вправи в русі та на місті.

-                     Продовжувати навчати учнів правилам та тактиці гри на уроках волейболу.

-                     Удосконалювати прийом та передачу м’яча знизу ,зверху двома руками.

-                     Закріплення  навичок нападаючого удару.

-                     Зберігати та зміцнювати здоров’я учнів.

Читати більше >>>

Метод кругового тренування на уроках фізичної культури

Здавна вважається, що здоров'я нації має бути свого роду «візитною карткою» держави, показником його культури і процвітання, а здоров'я індивідуума - критерієм особистої відповідальності і самопізнання. Педагоги повинні розуміти, що виховання у дітей потреби у здоровому способі життя - завдання державної ваги, а оздоровча діяльність освітнього закладу - це довгострокова інвестиція держави родині, яка повернеться йому у вигляді здорових і повноцінних громадян.

Фізична культура - унікальний навчальний предмет. Його унікальність полягає в тому, що він забезпечує оволодіння учнями важливими знаннями про людину, про його розвиток, відомостями з анатомії, фізіології, гігієни, педагогіці і вирішує завдання виховання у людини необхідних йому рухових навичок і вмінь.

Сьогодні фізична культура - це не гонитва за результатами, а копітка робота вчителя і батьків, над зміцненням здоров'я дітей. На уроках необхідно враховувати бажання, настрій, темперамент кожної дитини і кожного вчити саморегуляції, адаптації, релаксації. Уроки фізичної культури необхідно вибудовувати, керуючись принципами гуманізації і демократизації, виховання культури здоров'я, використовуючи психолого - педагогічні та психолого - фізіологічні теорії навчання, виховання та розвитку особистості. Читати більше>>>

Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості (5 етап роботи над обласним науково – педагогічним проектом)

Переглянути та завантажити повний зміст документу >>>

Нова сторінка блогу - "Практична робота"

ПРИВІТ !!!

на моєму блозі з'явилась нова сторінка  

- "Практична робота"

Переглянути >>>

Аналіз уроку фізкультури дівчата 8 ВГ класи

Урок -  це логічно закінчений ,цілісний,обмежений певними рамками відрізок навчально-виховного процесу.Де в складній взаємодії знаходяться основні елементи навчального процесу: цілі,задачі,зміст,методи,засоби, форми, взаємопов’язана діяльність вчителя та учня. Урок це творчість учителя, спираючогося  з одного боку на психолого-педагогічні закономірності навчання ,і з другого боку на вимоги навчальними стандартами.

Дата проведення:        4 листопада 2015 року.

Тема уроку:                   спортивні  ігри(баскетбол).

Інвентар:                   м’ячі баскетбольні, конуси для обведення, секундомір      табло ручне, свисток.

Задачі уроку:            вдосконалення раніше вивчених технічних елементів гри (ведення м’яча,передачі в русі,кидки з подвійного кроку,повороти з м’ячем на місті).                             

1.Оцінка загальної структури уроку.

Урок відноситься до тренувального типу, що відображено в розділі програми.

На початку чітко були виділені елементи уроку даного типу та вірно визначене дозування часу,відведеного на кожну частину уроку. Читати більше>>>

Історія баскетболу

Баскетбо́л (від англійської . basket — «кошик» і ball — «м'яч» — спортивна командна гра з м'ячем, який закидують руками в металеві кільця діаметром 45 см з мотузяною сіткою без дна, закріпленим на щиті на висоті 3 метри 5 сантиметрів (10 футів) над майданчиком розиіром 28 х 15 м. на його коротких сторонах. Грають дві команди по 5 осіб. Переможцем визнається команда, якій вдалось більше число разів закинути м'яч у «кошик» супротивників. Тривалість гри — чотири періоди по 10 хвилин, з двохвилинними перервами між першою та другою і третьою й четвертою чвертями, та великою перервою у 15 хвилин між другим та третім періодом. В Національній баскетбольній Асоціації гра триває 48 хвилин і розбивається на 4 чверті.

Першим про баскетбол заговорив Джеймс Нейсміт.  Доктор Джеймс Найсміт відомий в усьому світі, як винахідник баскетболу. Він народився в 1861 році в Ремсей (Ramsay) містечку, біля Елмонта (Almonte), штат Онтаріо, Канада.

Концепція баскетболу в нього зародилася, ще в шкільні роки, під час гри в «duck-on-a-rock».Зміст цієї популярної, у той час, гри полягав у наступному: підкидаючи один, невеликий камінь, необхідно було попасти ним на вершину іншого каменю, більшого по розміру. Читати більше>>>

Практика роздільного навчання дівчат і хлопців на уроках фізичної культури

Учитель, який працює на уроках фізичної культури та позакласних заняттях з дівчата­ми, повинен насамперед глибоко знати фізіо­логічні та психічні особливості жіночого орга­нізму, для якого характерна низка морфоло­гічних і функціональних ознак. Так, у порівнянні з хлопцями у дівчат нижчий рівень розвитку сили та швидкості рухової реакції. Про­те у них краще розвинуті такі якості, як гнуч­кість, пластика, почуття ритму. У 12 — 16 ро­ків дівчата швидко ростуть та прибавляють у вазі. Об'єм легень та серця у дівчат менші ніж у хлопчиків, менша на 10 — 15 % у дівча­т і маса серця. Ці морфологічні особливості в основному зумовлюють і функціональну від­мінність. Так у дівчат нижчий систолічний та хвилинний об'єм кровообігу. ЧСБ в серед­ньому на 10 ударів/хв більша, а максимальний артеріальний тиск на 5 —7 мм рт. ст нижчий, ніж у хлопців. Максимальне вживання кис­ню у дівчат на 25 — 30 % нижче, ніж у хлопців. Отже, дівчатка-підлітки мають віднос­но нижчі функціональні можливості серцево-судинної та дихальної системи, що зумовлює їх нижчу фізичну працездатність. Фізіологічні особливості жіночого організму є причиною легкої вразливості серцево-судинної системи. Велике навантаження на тлі різних змін в ор­ганізмі може викликати перевтому, виснажен­ня нервової системи. У таких випадках повин­но бути повноцінне харчування, достатній сон, правильний режим праці та відпочинку, раціо­нальне заняття фізичними вправами, атмосфе­ра спокою та взаємоповаги, чуйне і тактовне ставлення старших. .Читати більше>>>

Закоханість у свою справу

Відомо, що здоров'я дає лю­дині відчуття внутрішньої гар­монії, благополуччя і загально­го задоволення життям. Оскільки підвалини фізичного і психічного здоров'я закладаються до 16 років, тобто, у шкільні роки, робота вчителя фізичної куль­тури є актуальною і ори­гінальною, яка визначається де­що іншим підходом до викла­дання предмета у загальноос­вітній школі.

Я вважаю і довожу на влас­ному досвіді, що поряд із вра­хуванням вікових закономірно­стей динаміки морфологічних та функціональних показників школярів велику роль відіграє відмінність статевих особливо­стей школярів. Свою увагу я акцентую на методі розподілу учнів під час уроків фізичної культури на групи дівчат і хлопчиків з першого класу. Це поліпшення спілкування у сис­темі вчитель — учень, показни­ків здоров'я учнів у закладі ос­віти, а також сприяє індивіду­алізації освітнього процесу, на особистісно-орієнтовану..Читати більше>>>

Медико-педагогічний контроль на уроках фізичної культури у КЗ Верхівцевському НВК

Фізичне виховання є елементом гармонійного розвитку особистості, яка підростає. Тому під час навчання у школі надзвичайно важливо виховувати в учнів бережливе ставлення до свого здоров’я.

На уроках фізичної культури учні розвивають і зміцнюють основні системи свого організму, отримують навички організації проведення самостійних занять фізичною культурою. До того ж заняття спортом є своєрідною профілактикою шкідливих звичок.

Дуже важливо, щоб під час уроків фізичної культури навантаження відповідало віку учня та функціональним можливостям його організму: лише за таких умов воно буде ефективним і справлятиме оздоровлюючий ефект.Читати більше>>>

День народження блогу Кучеренка М.А.

Привіт!!!

Я Вас усих вітаю на своєму блозі 

в день його народження